lunes, 18 de mayo de 2009
miércoles, 15 de abril de 2009
Examen 60%
Reciban un cordial saludo,
Les comunico, de acuerdo a la programación corresponde en este encuentro la evaluación del 60% y la presentación del portafolio.
Espero su puntual asistencia.
Para quienes por situaciones laborales o personales no lograron presentar alguna actividad el plazo vence el sábado 9 de mayo.
Les comunico, de acuerdo a la programación corresponde en este encuentro la evaluación del 60% y la presentación del portafolio.
Espero su puntual asistencia.
Para quienes por situaciones laborales o personales no lograron presentar alguna actividad el plazo vence el sábado 9 de mayo.
miércoles, 25 de marzo de 2009
ACTIVIDAD 4. ABRIL 25
ACTIVIDAD 4. PROBLEMA DE PROGRAMACION LINEAL SOLUCION METODO GRAFICO
El tema central del encuentro es la solución de los problemas planteados en el taller, empleando el método grafico. Se debe leer y elaborar un informe por Grupo.
Durante el encuentro se socializara un ejemplo por equipo de trabajo y se evaluara en forma individual la formulación y solución empleando el método grafico.
Nota. Recuerde que los únicos problemas que se pueden solucionar mediante el método grafico son aquellos que tienen solo dos variables.
RUBRICA DE EVALUACION
----------------------------------Deficiente-----Aceptable-------excelente
Sustentación----------------------------5----------10---------------15
Informe--------------------------------5----------10---------------15
lección evaluativa taller-----------------5----------10---------------20
Total puntos---------------------------------------------------------50
El tema central del encuentro es la solución de los problemas planteados en el taller, empleando el método grafico. Se debe leer y elaborar un informe por Grupo.
Durante el encuentro se socializara un ejemplo por equipo de trabajo y se evaluara en forma individual la formulación y solución empleando el método grafico.
Nota. Recuerde que los únicos problemas que se pueden solucionar mediante el método grafico son aquellos que tienen solo dos variables.
RUBRICA DE EVALUACION
----------------------------------Deficiente-----Aceptable-------excelente
Sustentación----------------------------5----------10---------------15
Informe--------------------------------5----------10---------------15
lección evaluativa taller-----------------5----------10---------------20
Total puntos---------------------------------------------------------50
miércoles, 11 de marzo de 2009
ACTIVIDAD 3 MARZO 21
ACTIVIDAD 3. FORMULACION DEL PROBLEMA DE PROGRAMACION LINEAL
El tema central del encuentro es la formulación del problema. Se debe leer y elaborar un informe por Grupo(máximo cinco hojas tamaño carta, arial 12, a espacio sencillo), donde explique: TRES ejemplos de formulación resaltando cada parte que los conforma: definición de variables, función objetivo, restricciones y condición de no negatividad. Los ejemplos deben ser diferentes a los planteados en el modulo
Durante el encuentro se socializara un ejemplo por equipo de trabajo
RUBRICA DE EVALUACION
----------------------------------Deficiente-----Aceptable-------excelente
Sustentación----------------------------5----------10---------------15
Informe----------------------------------5----------10---------------15
lección evaluativa taller--------------5--------10----------------20
Total puntos---------------------------------------------------------50
El tema central del encuentro es la formulación del problema. Se debe leer y elaborar un informe por Grupo(máximo cinco hojas tamaño carta, arial 12, a espacio sencillo), donde explique: TRES ejemplos de formulación resaltando cada parte que los conforma: definición de variables, función objetivo, restricciones y condición de no negatividad. Los ejemplos deben ser diferentes a los planteados en el modulo
Durante el encuentro se socializara un ejemplo por equipo de trabajo
RUBRICA DE EVALUACION
----------------------------------Deficiente-----Aceptable-------excelente
Sustentación----------------------------5----------10---------------15
Informe----------------------------------5----------10---------------15
lección evaluativa taller--------------5--------10----------------20
Total puntos---------------------------------------------------------50
miércoles, 25 de febrero de 2009
ACTIVIDAD 2. MARZO 7 DE 2009.
TEMA: CONJUNTOS CONCAVOS Y CONVEXOS
FORMULACION DEL PROBLEMA DE PROGRAMACION LINEAL
El tema central del encuentro es la representación grafica de ecuaciones y inecuaciones, la formulación del problema. Se debe leer y elaborar un informe (máximo cinco hojas tamaño carta, arial 12, a espacio sencillo), donde explique: ejemplos de representación de conjuntos cóncavos y convexos justificando según el tipo de conjunto, y un ejemplo de formulación resaltando cada parte que los conforma: definición de variables, función objetivo, restricciones y condición de no negatividad.
Durante el encuentro se socializara y se recibirá el informe
RUBRICA DE EVALUACION
----------------------------------Deficiente-----Aceptable-------excelente
Sustentación---------------------------5----------8----------------10
Informe--------------------------------5----------10---------------15
lección evaluativa taller--------------0---------15----------------25
Total puntos---------------------------------------------------------50
FORMULACION DEL PROBLEMA DE PROGRAMACION LINEAL
El tema central del encuentro es la representación grafica de ecuaciones y inecuaciones, la formulación del problema. Se debe leer y elaborar un informe (máximo cinco hojas tamaño carta, arial 12, a espacio sencillo), donde explique: ejemplos de representación de conjuntos cóncavos y convexos justificando según el tipo de conjunto, y un ejemplo de formulación resaltando cada parte que los conforma: definición de variables, función objetivo, restricciones y condición de no negatividad.
Durante el encuentro se socializara y se recibirá el informe
RUBRICA DE EVALUACION
----------------------------------Deficiente-----Aceptable-------excelente
Sustentación---------------------------5----------8----------------10
Informe--------------------------------5----------10---------------15
lección evaluativa taller--------------0---------15----------------25
Total puntos---------------------------------------------------------50
domingo, 8 de febrero de 2009
INTRODUCCION
ACTIVIDAD 1. LA INVESTIGACION DE OPERACIONES
El tema central del encuentro es el reconocimiento del modulo, para lo cual se debe leer y elaborar un mapa conceptual, en forma individual
Además, se debe elaborar un ensayo (máximo dos hojas tamaño carta, arial 12, a espacio sencillo), sobre los antecedentes orígenes y definición de investigación de operaciones
Durante el encuentro se socializara y se recibirá el informe
RUBRICA DE EVALUACION
----------------------------------Deficiente-----Aceptable-------excelente
Sustentación----------------------------0---------10--------------10
Informe--------------------------------0---------10---------------20
lección evaluativa-----------------------0---------10---------------20
Total puntos---------------------------------------------------------50
El tema central del encuentro es el reconocimiento del modulo, para lo cual se debe leer y elaborar un mapa conceptual, en forma individual
Además, se debe elaborar un ensayo (máximo dos hojas tamaño carta, arial 12, a espacio sencillo), sobre los antecedentes orígenes y definición de investigación de operaciones
Durante el encuentro se socializara y se recibirá el informe
RUBRICA DE EVALUACION
----------------------------------Deficiente-----Aceptable-------excelente
Sustentación----------------------------0---------10--------------10
Informe--------------------------------0---------10---------------20
lección evaluativa-----------------------0---------10---------------20
Total puntos---------------------------------------------------------50
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